В научной статье рассматривается выявление педагогических особенностей формирования экологической культуры детей дошкольного возраста на основе результатов качественного анализа ответов воспитателей дошкольных учреждений, полученных в ходе интервью. Сегодня, в условиях модернизации системы дошкольного образования, его качественное содержание требует особого внимания. При этом вопрос развития дошкольного экологического образования является одним из приоритетных направлений государственной политики, а экологическая культура личности – актуальной темой. Дошкольный период рассматривается как важный этап формирования экологического мышления и сознания человека. Экологическое образование напрямую влияет на развитие социально-эмоциональных и познавательных навыков детей дошкольного возраста. Учитывая актуаль-ность данного вопроса, на основе опыта воспитателей дошкольных учреждений ставится цель проанализировать факторы и эффективные методы, способствующие совершенствованию содержания дошкольного экологического образования при определении педагогических особенностей формирования экологической культуры детей. Исследовательский вопрос научной работы – анализ особенностей педагогических методов и подходов, способствующих формированию экологической культуры детей дошкольного возраста. В рамках данного исследования были проведены интервью с воспитателями дошкольных учреждений, а ответы на вопросы интервью были проанализированы с использованием качественного метода.