В данной статье рассматривается теоретическое содержание формирования социальной
компетентности детей дошкольного возраста. Определяется роль дошкольной организации в
создании ребенку всех условий для реализации своих личностных возможностей, содействия
выявлению и раскрытию индивидуальности. В дошкольной организации, способствуя становлению в
процессе обучения и воспитания неповторимой личности, особое внимание уделяется созданию
условий для адаптации каждого ребенка к социальной среде и организации образования. В результате
проведенного теоретического анализа понятия «социальная компетентность» автор отмечает, что
важной задачей дошкольного образования является разработка новой содержательной методики,
позволяющей ребенку активно интегрироваться и адаптироваться в общественной среде и
становиться в будущем социально компетентной личностью.