В статье рассматривается роль информационно-коммуникационных технологии в формировании
познавательной активности учащихся. Проанализирована актуальность данного исследования в
системе образования, применяемых в учебном процессе вузах Республики Казахстан. В статье
уточнены понятия «познавательная активность», «познавательная деятельность и структура
деятельности», «информационно-коммуникационные технологии» и приведена актуальность
применения информационно-коммуникационных технологии на современных уроках.
Проанализирована формы, методы и средства активизации познавательной деятельности учащихся.
Перечислены основные факторы, побуждающих учащихся к активности. Выделены возможности
информационно-коммуникационных технологии, способствующие развитию познавательного
интереса учащихся. А также приведены возможности мультимедиа технологии в активизации
познавательной деятельности учащихся, перечислены основные элементы данной технологии и
дидактической возможности мультимедиа презентации.