В данной статье авторами анализируются возможности использования системы деловых игр в
учебном процессе педагогических университетов. Обосновываются идеи о том, что деловая игра
является одним из методов активизации творческой деятельности студентов и вместе с тем,
эффективным средством развития профессиональных качеств будущих педагогов. Деловые игры
способствуют повышению знаний студентов, развивают интерес к предмету, исследовательские и
творческие навыки, позволяют сформировать у будущих педагогов как общие, так и
профессиональные компетенции. На основе анализа педагогической литературы авторы приходят к
выводу, что являясь формой общения и методом обучения деловая игра играет большую роль в
формировании у студентов собственной «Я-концепции», реализации профессиональных игровых
задач в учебном процессе педагогических университетов.