В данной статье дается краткое изложение методики подготовки мобильных приложений к обучению студентов современным авиационным понятиям. Излагаются виды мобильных приложений и их функции в обучении современным авиационным терминам. Также терминологическая подготовка-описывается как главная составляющая профессиональной подготовки, а словарь в формате тезауруса, составленный на трех языках, – трактуется как эффективный инструмент подготовки будущих специалистов. Педагогическими условиями при подготовке мобильных приложений к обучению студентов современным авиационным понятиям определены: адаптация учебного материала авиационных понятий к мобильным устройствам; полноценное использование мобильных технологий в качестве дидактического средства; формирование интерактивной и коммуникационной цифровой среды; поэтапное, системное развитие компонентов обучения авиационным понятиям. Авиационная терминология: использование терминов и фразеологии в соответствии со стандартами ICAO, EASA, IATA, содержание элективного курса для студентов предлагается в качестве методики преподавания основных терминов через мобильные приложения, обеспечивающей правильное понимание коммуникации в авиационной отрасли.

В эмпирическом разделе проводились диагностические и контрольные работы. В опытно-экспериментальной работе приняли участие 234 студента. Респондентам были получены и статистически проанализированы результаты опроса «Использование мобильных приложений в обучении современным авиационным концепциям» в экспериментах по выявлению и контролю.