В данной статье рассматриваются психолого-педагогические условия развития творческого
мышления студентов. Проблема развития творческих способностей студентов определена как одна из
актуальных проблем формирования личности будущего специалиста.Вместе с тем, понятие
креативности также обозначено как совокупность способностей и других особенностей,
способствующих потенциально успешному творческому мышлению. По данной проблеме
предложены научные взгляды некоторых зарубежных ученых, в том числе и гештальт-психологов.
Наряду с этим говорится о подходах, стимулирующих современных студентов к творческому
мышлению в учебном процессе. Также приведены показатели определения уровня развития
творческого мышления обучаемых. Автор определил психолого-педагогические условия,
способствующие успешному развитию творческого мышления будущих педагогических кадров в
свете данной проблемы.