Перейти к основному контенту Перейти к главному меню навигации Перейти к нижнему колонтитулу сайта
Вестник КазНПУ имени Абая. Серия: Педагогические науки

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ СТАНДАРТОВ ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА В КАЗАХСТАНЕ И РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Опубликован April 2023

326

291

Евразийский национальный университет имени Л.Н. Гумилева.
Аннотация

Аннотация

В данной статье авторами проводится сравнительный анализ стандартов и норм организации образования для глухих учащихся и проблемами слуха в рамках инклюзии в Казахстане и Российской Федерации. Выделены проблемы организации инклюзивного образования для детей с нарушением слуха в указанных странах, такие как требующие детальной проработки типовые специальные образовательные учебные программы по жестовой речи, нехватка сурдопедагогов и сурдопереводчиков в стране, отсутствие образовательных центров и специализированных клубов для неслышащих детей, отсутствие анализа по подготовке кадров. Для проведения сравнительного анализа использованы стандарты касательно организации образования инклюзивных групп утвержденные Министерством образования и науки РК, РФ. Проведен теоретический анализ применения жестового языка в образовании детей с нарушениями слуха с использованием научно-педагогической литературы. На основе проведенного анализа перечислены задачи и перспективы дальнейшего развития образования детей с нарушением слуха в Казахстане. В том числе обозначены дальнейшие пути исследования для заполнения пробелов, накопившиеся в сфере   инклюзивного образования для глухих детей.

pdf
Язык

Русский

Как цитировать

[1]
Карымсакова А.Е., Абильдинова Г.М.,Кыдырбекова А.Б., Кажиакпарова Ж.С., . 2023. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ СТАНДАРТОВ ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА В КАЗАХСТАНЕ И РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Вестник КазНПУ имени Абая. Серия: Педагогические науки. 77, 1 (апр. 2023), 276–287. DOI:https://doi.org/10.51889/1728-5496.2023.1.76.029.