Данная статья подробно раскрывает специфику проявления агрессии, физического и морального
негативного воздействия на детей в школьной среде, подробно раскрыто и объяснено понятие
«буллинг». Рассмотрены основные мировые достижения в области борьбы с этим явлением.
Проанализированы структуры и особенности профилактических и антибуллинговых программ,
созданных в разных странах мира в период с 80-х годов 20-го века и до нынешнего времени. Также в
статье приведен краткий список авторов научных работ, раскрывающих проблему травли и насилия
среди школьников. Рассмотрены основные факторы, которые оказывают положительное влияние на
стабилизацию и устранение буллинга в учебном коллективе. Показывается необходимость
подготовки будущего педагога к работе с детьми, подверженными негативным влияниям со стороны
сверстников.