Мақалада Қазақстанның білім алушы жастарының әл-ауқаты индексінің әлеуметтік-педагогикалық аспектілері қарастырылады. Авторлар зерттелетін құбылыстың өзектілігін негіздейді және AP19678139 гранттық қаржыландыру шеңберінде жастардың өмір сүру сапасы мен оқу жағдайларын кешенді бағалау бойынша ағымдағы жағдайды талдайды. Жастардың әл-ауқат индексі жастардың өмір сүру сапасын өлшеу мен талдаудың маңызды құралы ретінде анықталады. Оның рөлі жастардың өмір сүру сапасын өлшеу, аймақтар мен елдер бойынша салыстыру, уақыт өте келе әл-ауқаттың өзгеруін бақылау және жастарды қолдау саясаты мен бағдарламаларын әзірлеуге басымдық беру болып табылады. Халықаралық индексті әзірлеу генезисі ұсынылған және оның құрамдас компоненттері мен нәтижелері сипатталған, мысалы: денсаулық және әл-ауқат (жастар денсаулығының жай-күйін, медициналық қызметтерге қол жетімділікті, профилактикалық медицинаны және физикалық белсенділікті өлшеу); жұмыспен қамту және экономикалық мәртебе (жұмыспен қамтуды, кірісті, жұмысқа орналасу және кәсіпкерлік мүмкіндіктерін өлшеу); ақпараттық-коммуникациялық технологиялар (Интернетке қол жетімділік, ұялы телефондар, жедел хабарламалар); және әлеуметтік қолдау және қосылу деңгейі (әлеуметтік қолдаудың болуы, қоғамдық өмірге қатысу, бос уақыт пен мәдени іс-шараларға қатысу); қауіпсіздік және қорғау (қауіпсіздік деңгейі, құқықтық қорғаудың қолжетімділігі және жастардың құқықтарын сақтау). «Жастар» ғылыми-зерттеу орталығының 2014-2020 жылдардағы нәтижелері Алматы қаласының 2-курс 101 білім алушысының мысалында 2023 жылдың нәтижелерімен расталады.