Мақалада болашақ мектепке дейiнгi бiлiм беру ұйымдары тәрбиешiлерiнiң инновациялық iс-әрекетке даярлығын қалыптастырудағы экcпepименттiк зерттеу нәтижелерiнiң талдауы ұсынылған. Авторлар инновациялық қызметке даярлықтың мотивациялық, компоненттерiн бөлiп көрсетедi. Осы компонент-терге сәйкес экcпepименттiк зерттеуде қолданылатын психодиагностикалық әдiстемелер тандалынды.
Сондай-ақ тәжірибелік-эксперименттік жұмыстың салыстырмалы нәтижесі және зерттелуші топтардың инновациялық даярлық деңгейлерінің қалыптастырушы эксперименке дейінгі және кейінгі көрсеткіштерінің салыстырмалы диаграммасы суретте берілді. Мұның барлығы зерттеу болжамының дәлелденгендігін куәландырады.