Происходящие социально-экономические изменения в об­ ществе и науке актуализируют современную образовательную политику в области фор­ мирования личности учащихся, способных к саморазвитию и самореализации. В этих условиях начальная школа обеспечивает целостную систему знаний, навыков и опыта са­ мостоятельной деятельности и личной ответственности учащихся. В статье рассматрива­ ется проблема формирования самооценки младших школьников.

Ключевые слова: дети младшего школьного возраста, образовательная деятельность, самооценка, отношения, педагогические условия.