На сегодняшний день есть множество доказательств того, что приоритетной задачей специалистов
системы образования является сохранение и укрепление психического здоровьядетей с учетом
различных потребностей и возможностей. В соответствии с современными квалификационными
потребностями в высших учебных заведениях, для того, чтобы подготовить целенаправленных
педагогов-психологов, необходимо организовать высокий уровень практики для студентов, фор-
мирующих профессиональную компетентность. Им необходимо эффективно выполнять трудовые
функции в будущей профессиональной деятельности. Как показывает предварительный анализ, в
мире существует множество идей в этой области. Эти идеи направлены на решение этих
приоритетных задач.
Данная статья рассматривает условия развития профессиональных компетенции будущих
педагогов-психологов в контексте глобализации. Особое внимание уделяется нынешнему статусу
педагогов-психологов, работающих в школах и уровню готовности казахстанских ВУЗов при
подготовке будущих педагогов-психологов. Также описывается опыт зарубежных ВУЗов в данном
направлении, проводя сравнительный анализ достижении в области практической психологии в
нашей стране и зарубежных странах.