В статье раскрываются требования, предъявляемые к современному специалисту, для которого
должны быть характерны свойства и качества адаптивного лидерства. Отмечаются причины
ненадлежащего становления данного феномена у будущих специалистов в вузах Казахстана. В
качестве одной из важнейших, рассматривается - неготовность педагога высшего образования к
осуществлению деятельности по воспитанию у будущих специалистов свойств и качеств адаптивного
лидерства. Обращается внимание на то, что развитие качеств адаптивного лидерства в контексте
традиционной информационно-предметной (линейной) системы подготовки кадров невозможна.
Акцентируется внимание на том, что, в условиях вызовов XXI века, быть адаптивным лидером – это
норма для современного специалиста. Раскрывается роль и значение синергетического подхода в
становлении адаптивного лидерства у студентов.