В статье рассматривается вопрос повышения эффективности обучения в казахстанских вузах в
условиях применения компетентностно-ориентированных подходов и построения компетентностноориентированных моделей выпускников. Квалификационная система открытого образования,
которая является носителем компетенции, обогащается и активизируется каждый раз, когда
возникают реальные жизненные проблемы, с которыми сталкиваются. Компетенции-способностьсотрудника знать о своей профессиональной деятельности и знать ее на основе знаний, умений и
технологий. Представлены опыты и рекомендации, связанные с комплексной целью всесторонней
подготовки специалиста, осуществляющего способность осуществлять творческую деятельность на
основе сформированных компетенций мотивов, личностных качеств и умению применять
нормативно принимаемые модели поведения в профессиональной сфере.