В данной статье рассматриваются методические основы формирования цифровой компетентности будущих учителей начальных классов посредством использования электронных ресурсов. В современной системе образования овладение информационно-коммуникационными технологиями является неотъемлемой частью профессиональной подготовки педагога. В ходе исследования проанализированы возможности эффективного использования электронных ресурсов (онлайн-платформы, мультимедийные средства, цифровой образовательный контент, интерактивные задания). Кроме того, предложены этапы, методы и практические пути формирования цифровой компетентности будущих учителей.

В методическом аспекте обоснованы направления совершенствования профессиональной подготовки будущих учителей, цифровизации образовательного процесса и повышения качества обучения. Предложенная методика является удобной для применения в учебном процессе педагогических вузов и позволяет студентам объединять теоретические знания с практикой. Результаты исследования показали, что интеграция электронных ресурсов в учебно-воспитательный процесс способствует повышению качества знаний студентов и обеспечивает профессиональную конкурентоспособность современного педагога.