В статье рассматриваются вопросы, связанные с преподаванием интегрированных уроков при
подготовке будущих учителейначальной школев рамках обновления содержания образования в
Республике Казахстан. Проводится анализ программы развития образования, ее реализация. Также
отмечается, что новая модель образования предъявляет новые требования в подготовке
педагогических кадров и изменение целей и способов педагогической деятельности в рамках
инновационного подхода в обучении и изменение программного и методического обеспечения
образовательного процесса; поиск новых форм оценивания учебных достижений учащихся.
В статье рассматривается компетентностный подход в обучении, вопрос о том, каким должен
быть современный интегрированныйурок в начальной школе. Предложены новые подходы, новые
требования к методике преподавания современного школьного урока, одной из которых является
идея интеграции в обучении.