В статье представлены результаты теоретического и эмпирического исследования готовности к
волонтерской деятельности будущих педагогов психолого-педагогического факультета. Авторами
предложено определение искомого понятия, его структура, уровни сформированности. Рассмотрена
работа волонтерского центра Костанайского государственного педагогического университета им.
У.Султангазина, расписаны цели и задачи, приоритетные направления работы молодежного центра.
Особо подчеркивается, что волонтерство студентов принимает форму социально – значимых
проектов. Раскрыта гражданская позиция студента-волонтера. Сформулированы выводы и
перспективы дальнейшей исследовательской работы по разработке программы готовности к
волонтерской деятельности, будущих педагогов.