В данной статье проводится анализ, и даются примеры пересмотра и трансфера этикодеонтологических основ на нормативный уровень. Автор раскрывает принятый в Республике
Казахстан Закон «О статусе педагога», призванный определить и закрепить положение педагога в
стране. Описываются принятые обязательства и права педагога, а также деятельность совета по
педагогической этике, создаваемой организацией образования. Нормативное описание этикодеонтологических основ в стране коррелируется с разрабатываемым коммюнике Министров
образования до 2030 года. Также, в статье приводятся примеры международных инициатив таких, как
Платформа Совета Европы по этике, прозрачности и добросовестности в образовании. Тем самым,
автором достигнуто обоснование актуальности этико-деонтологического учения в современном
обществе, в котором намечается трансфер ценностей на более высокий уровень.